Exkursion in die Zukunft

Gestern waren wir kurz zu Besuch bei einer Exkursion, die jedes Jahr nach der Utö-Exkursion als zweiter Teil in der Gegend von Hamrånge stattfindet. Weil wir nächstes Jahr höchstwahrscheinlich auch dort unterrichten müssen, war es mal an der Zeit, sich die Gegend anzuschauen. 

Aussicht aus dem Fenster der Dozentenunterkunft.

Unser Auto ist zum Glück nach mehrfacher Reparatur der Bremse (zum Glück alles auf Garantie) wieder ganz (nächste Woche geht's zum 3. Mal zum TÜV), sodaß wir gestern früh ins etwa 130 km nördlich von Uppsala gelegene Hamrånge fahren konnten und abends wieder zurück.

Bei strahlendem Sonnenschein und etwa 16°C läuft man auch gern mal einen Tag durch den schwedischen Frühlingswald, vor allem wenn man eine persönliche Führung von einer der Koriphäen der lokalen Geologie, unserer Kollegin Karin H., bekommt. Die Gesteine in der Gegend sind mehr als 1,8 Milliarden Jahre alt und wurden damals am Fuße von Vulkanen abgelagert. Manche davon sind schon ziemlich merkwürdig.

"Leopardenstein": Wenn jemand weiß, was das ist, bitte melden. Ich wüßte es auch gern.

Einfach eine schöne Blume im schwedischen Wald.

Was aussieht wie kleine Wölkchen, ist Rentierflechte auf dem Waldboden. In Deutschland ist sowas in Bastelläden zu finden. Was es da nicht gibt aber dafür zu Hauf im Schwedenwald sind Elchköttel.

Wenn mir jemand verspricht, daß das Wetter nächstes Jahr auch so gut wird, komme ich auch gern 10 Tage mit in den Wald. Vielleicht sehe ich dann auch mal mehr als nur Elchköttel.

Hausbesichtigung die 2.: Bloß nicht verlieben!

Gestern haben wir das zweite Mal ein zum Verauf stehendes Haus besichtigt. Wie beim ersten Mal auch war es ein sehr schönes, komplett renoviertes Haus auf dem Land mit vielen hübschen Details. Hier ist der Link zu mehr Fotos (Achtung, der Link funktioniert nur noch, solange das Haus nicht verkauft ist!).

Ein wirklich schönes Haus, das außerdem einen Garten mit vielen Steinen und Wald hat. Leider war eigentlich schon vor der Besichtigung klar, daß wir uns nicht für dieses Haus entscheiden würden. Wir haben eine klare Kriterienliste, und wenn wir ein Haus kaufen wollen, müssen wenigstens die meisten und die wichtigsten Kriterien erfüllt sein. Dieses Haus hier liegt zum einen weiter weg von der Arbeit als unser jetziges Haus (ca. 8 km). Dann hat es kein zentrales Heizungssystem, was zu nicht geringen Nebenkosten beiträgt, und es hat nur ein Badezimmer. All das wird dazu führen, daß ich dem Makler, der am Montag anrufen wird, wohl mitteilen muß, daß wir nicht interessiert sind.

Ist schon blöd, wenn man durch so ein hübsches Haus läuft und sich schon ganz gut vorstellen könnte, dort zu leben, aber sich nicht erlauben darf, sich zu verlieben!

Fummeln macht Katzen glücklich

Katzen sind Ansitzjäger. Das können wir momentan täglich bei uns im Garten beobachten, wo Nachbars Katze stundenlang eine Mäusekolonie beobachtet. Aus Mangel an Mäusen bei uns im Haus, müssen andere Herausforderungen bei der Futterbeschaffung geschaffen werden. Eine solche Herausforderung ist ein sogenanntes Fummelbrett. Das kann man im Tierladen (oder bei amazon) erwerben oder eben auch selber bauen. Im Internet gibt es ja für alles Inspiration, so zum Beispiel auch hier oder hier für das Fummelbrett Marke Eigenbau.

Jetzt haben auch auch Ginny und Leon ein solches Fummelbrett. Es besteht aus drei Stationen mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad:

1. Bechern: Die Katze muß mit der Pfote Leckerlies (oder einfach Katzenfutter) aus niedrigen Bechern herausheben. Die Becher, die nur so tief sein müssen, daß die Katze nicht mit der Schnauze auf den Boden kommt, werden einfach auf die Grundplatte geschaubt.
2. Das Labyrinth: Holzdübel werden in einem Abstand von 2,5 cm in einem Raster auf die Grundplatte gesteckt. Dazu ca. 1 cm tiefe Löcher in passender Größe in die Grundplatte bohren. Dadurch steht noch genug von den Dübeln hervor, daß die Katze nicht mit der Schauze die Leckerlies, die in das Labyrinth gestreut werden, nicht erreichen kann. Stattdessen muß die Katze die Leckerlies mit der Pfote an den Rand des Labyrinths schieben.
3. Die Schaukel. Eine kleine Flasche (z.B. von Katzenmilch) wird an der oberen Hälfte durchbohrt und auf eine Querstange (z.B. Gewindestange) gesteckt, sodaß die Flasche frei schwingen kann. Dann füllt man ein paar Leckerlies in die Flasche.

Station 1: So geht's nicht.

Sondern so. Tischmanieren müssen sein.

Ginny und Leon waren ganz begeistert, auch wenn Leon wegen mangelnder Verfressenheit ein paar Anlaufschwierigkeiten hatte. Stufe 3 mit der Flasche müssen wir noch üben, aber wäre ja auch doof, wenn die Monster schon beim ersten Mal alles rausbekommen hätten.

Ginny, die ungekrönte Königin des  Labyrinths.

So ein Fummelbrett ist wirklich eine tolle Beschäftigung für Katzen - selbst für die ganz schlauen. Die Materialkosten halten sich in Grenzen. Unser Fummelbrett haben wir hauptsächlich aus Resten zusammengebaut und vielleicht für ein paar Euro Teile dazugekauft. An Werkzeug braucht man lediglich eine Bohrmaschine, Zollstock, Schraubendreher und Säge (Holzsäge für Latten und Metallsäge für die Gewindestange).

Volle Konzentration. Da kann man die Synapsen knistern hören.

Reif für die Insel?

In dieser Woche stand erneut der Geländekurs auf der Insel Utö (ausgesprochen: ütö) auf dem Programm. Im Gegensatz zu 2010 und 2011 hatte ich dieses Mal die Hauptverantwortung für den Kurs, auf dem die Bachelorstudenten innerhalb von 5 Tagen lernen sollten, wie man geologische Strukturen kartiert. Grund genug für mich, ein paar Dinge zu verändern. Zum Beispiel habe ich dieses Mal für die Anreise zur Fähre einen Bus bestellt, was uns eine Menge Stress und Lauferei durch den stockholmer öffentlichen Nahverkehr und so einiges an Zeit gespart hat.

In diesem Jahr waren dann bis auf einen Austauschstudenten aus den USA auch alle Studenten aus Schweden und alle aus dem Bachelorstudiengang. Ich hatte zuvor alle von ihnen im Januar und Februar im Praktikum zur Kartenanalyse unterrichtet. Einer von ihnen sieht übrigens wirklich genauso aus und bewegt und spricht auch genau wie Tommy von Pippi Langstrumpf. Die schwedische Mentalität hat sich deutlich bemerkbar gemacht, denn einer der der Wünsche, die bei der anschließenden Evaluation zum Ausdruck gebracht wurden war, doch mehr Pausen zu machen. Typisch schwedisch!!! Nach 3 war mit den Studenten eh kaum noch etwas anzufangen. Da war es dann schon ziemlich schwierig, sie in Gang zu halten und sie alle 5 Tage lang zu motivieren. Irgendwie habe ich sogar heute Nacht noch davon geträumt, wie ich die Studenten dazu anhalte, doch genau hinzuschauen und die Messungen zu machen, die wir schon tausend Mal geübt haben. So eine Woche geht halt nicht spurlos an einem vorbei.

Ansonsten war es aber eine schöne Woche. Bis auf einen bewölkten und windigen Tag und Regen in der letzten Nacht war es fast immer sonnig und sogar bis ca. 10°C. Der milde Winter hat sich auch dadurch gezeigt, daß schon alles etwas grüner war als letztes Jahr um die Zeit. Utö ist einfach eine wunderschöne Insel mit fantastischer Geologie und Landschaft.

Nächstes Jahr werde ich wieder ein paar Dinge am Kurs verändern, damit alles ein bißchen besser klappt. Für dieses Jahr ist es aber erst einmal geschafft.

Die Studenten beim Skizzieren von Strukturen im Gestein.

Doktorverteidigung auf schwedisch

Heute verteidigt eine Kollegin und Freundin von mir ihr Doktorarbeit hier in Uppsala. Anlaß genug, kurz zu berichten, welche Unterschiede es zum deutschen bzw. göttinger System gibt, nach dem ich meinen Doktor gemacht habe. Um das mal nicht zu sehr auszudehnen, berichte ich mal kurz, was hier gerade vorgeht.

Die Verteidigung wird normalerweise vom Betreurer des Doktoranden eröffnet, der das Procedere vorstellt. Dann gibt der Kandidat eine 30minütige Präsentation seiner Arbeit. Danach übernimmt der sogenannte Opponent, der ein unabhängiger Experte von einer anderen Universität sein muß. Er setzt zunächst die Arbeit in den wissenschaftlichen Zusammenhang. Heute ging dieser Teil dem Vortrag der Doktorandin voraus, um den Zuhörern einen Einstieg in das Thema zu geben.

Jetzt gerade sind wir in der Befragung durch den Opponenten. Dieser geht, wie das so üblich ist, durch die Kapitel der Arbeit, von der übrigens vor der Verteidigung für die Zuhörer Exemplare ausliegen. Die Fragen, die gestellt werden, sind direkt zur Arbeit, die hier an unserem Institut aus mindestens 4 Manuskripten für wissenschaftliche Zeitschriftenartikel besteht. Mindestens 2 davon müssen den Kandidaten als Erstauthoren haben, aber vollständig veröffentlicht müssen sie nicht sein. Da solche Artikel normalerweile mehrere Authoren haben, muß in der Arbeit deutlichgemacht werden, welchen Anteil der Doktoran hatte. In der Arbeit meiner Freundin sind zum Beispiel 6 Manuskripte als Kapitel. Davon ist sie auf dreien Erstauthorin. Ich bin auch Koauthorin auf zweien ihrer Manuskripte, und ich bin Erstauthorin des 6. Manuskripts ihrer Arbeit. Irgendwie schon lustig: Das ist nach meiner eigenen also meine 2. Doktorarbeit, zu der ich beigetragen habe.

Wir sind immernoch in der Befragung durch den Opponenten. Demnächst darf dann auch mal das Prüfungskommittee Fragen stellen. Das besteht heute aus 5 Mitgliedern, die unabhänginge Experten der Fachgebiete darstellen, die die Doktorarbeit umfaßt. Am letzten Tag meines Kurses über Doktorandenbetreuung, den ich am Mittwoch hinter mich gebracht habe, habe ich gelernt, daß das Kommittee auch aus 3 Mitgliedern bestehen kann und daß man immer noch einen Stellvertreter in der Hinterhand haben muß.

Nach den Fragen des Kommittees kann auch das Publikum den Kandidaten befragen. Alles in allem ist der Zeitrahmen der gesamten Fragerunde ähnlich wie in Göttingen. Momentan dauert die Verteidigung 2 Stunden an, und wir sind endlich beim ersten Mitglied des Kommittees.

Wenn wir irgenwann durch sind, wird sich das Kommittee zusammen mit dem Opponenten und dem Betreuer zurückziehen, um zu beraten, ob der Kandidat bestanden hat. Im Gegensatz zum deutschen System gibt es in Schweden keine Noten für die Doktorarbeit. Aber wie in Deutschland auch kommt es nur selten vor, daß ein Doktorand in seiner Verteidigung durchfällt. Und so wird auch meine Freundin bestehen. Sie hat einen sehr guten Vortrag gehalten und kann auch gut auf die Fragen antworten. Heute Abend gibt es dann also genug Grund zum Feiern bei der Doktorfeier geben.

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Vienna calling

So, endlich finde ich ein klein wenig Zeit, mich aus Wien von der EGU-Tagung zu melden. Die EGU ist die grösste geowissenschaftliche Tagung Europas. Dieses Jahr sind mehr als 10000 Wissenschaftler gekommen, um an 5 Tagen ihre Forschung vorzustellen und sich mit Kollegen zu treffen. Wie schon im letzten Jahr und im Jahr davor, bin auch ich wieder mit dabei. Eine Reise nach Wien im Fruehling ist ja auch nicht das aller Schlimmste, was einem passieren kann.

Ich habe ja schon im letzten Jahr berichtet, wie so eine Tagung vor sich geht. Dieses Jahr ist insofern anders, als dass ich mit Freunden und Kollegen aus Deutschland, England, Norwegen, Frankreich und Belgien eine eigene Session geplant hatte. Dazu gehört, eine Beschreibung bei den Organisatoren einreicht. Wenn diese dann entscheiden, dass das Thema von Interesse ist, wird die Session im Programm der Tagung angeboten, und Teilnehmer können Beiträge fuer Vorträge und Poster fuer die Session einreichen. In unserem Fall waren das ziemlich viele Leute, sodass wir den gesamten Dienstag Vormittag Vorträge und dann am Nachmittag Posterpräsentationen hatten. Als Convenerin (Organisatorin einer Session) hatte ich in diesem Jahr keinen eigenen Vortrag, sondern ein Poster. Ausserdem durfte ich noch das Poster meiner Doktorandin und ein Poster meiner Arbeitsgruppe, das wir wegen einer kurzfristigen Absage aufgehangen haben, präsentieren. Das war ganz schön anstrengend, sodass ich so gut wie keine Zeit hatte, mir andere Poster anzuschauen.

An den anderen Tagen höre ich mir natuerlich Vortäge in anderen Sessions an, die mich interessieren. Am Montag habe ich so erfahren, dass der riesige Vulkan, der die Santorini-Inseln bildet und vor 3600 Jahren die minoische Kultur durch einen Ausbruch vernichtet hat, wieder Zeichen von Aktivität zeigt. Sehr besorgniserregend! Gestern war ich dann beim Vortrag von Deutschlands beruehmtestem Vulkanologen, dem "Grossvater der deutschen Vulkanologie", Hans-Ulrich Schmincke. Den kennt man sonst aus dem Fernsehen, wenn er ueber die Eifel oder die Kanaren berichtet.

So eine Tagung muss natuerlich auch mit der Zeit gehen, und so ist mir neben den EGU-Fähnchen an den Strassenbahnen vor allem das EGU-App aufgefallen, das anstelle eines Tagungsbandes das Programm und die Raumpläne der Tagung enthält. Noch gibt es zwar einen gedruckten Band mit Zeit und Namen der einzelnen Sessions, aber das App enthält auch den Titel der einzelnen Vorträge und Poster, eine Suchfunktion, einen verlinkten Raumplan und so weiter. Zudem ist mir zum ersten Mal untergekommen, dass jemand sein Poster mittels QR-Code auf seinem gedruckten Poster mit dem PDF verlinkt hatte. Sehr spitzfindig.

Abends geht es eigentlich immer mit Freunden und Kollegen irgendwo essen. Die österreichische Kueche ist ja bekannt fuer Deftiges und Suesses aller Art. Ansonsten kann ich mich nur ueber das wunderbare Wetter freuen. Hier ist der Fruehling wirklich in vollem Gange: Die Sonne scheint, es ist 20 Grad und alles blueht. Zu Hause in Schweden hatte es am Wochenende noch geschneit und wir hatten uns gefreut, dass die Krokusse bluehen und der Rhabarber langsam aus der Erde schaut. Aber dafuer haben wir dann eben nochmal Fruehling von vorn.

Jetzt bin ich Senior

Da hätte ich doch fast vergessen zu berichten, was sich diesen Monat in meinem Leben am dramatischsten verändert hat. In diesem Monat habe ich meine neue Stelle als Senior Lecturer (auf schwedisch universitetslektor) angetreten. Gerade habe ich, um eine Übersetzung auf deutsch zu finden, diese interessante Wikipediaseite gefunden. Für mich ist es gerade ein bißchen eine Überraschung, daß meine Stelle einer deutschen W2/C3-Professur enspricht. Da bin ich doch ein bißchen geplättet.

Das Wichtigste, was sich für mich mit dieser Stelle ändert, ist:

1. Ich habe eine feste Stelle!!! Eine Luxussituation in der Wissenschaft (*nachHDrüberblinzel*).
2. Theoretisch muß ich bis zu 70% meiner Arbeitszeit mit Lehre verbringen, wenn der Bedarf dazu da ist. Die übrigen 30% sind für Forschung und Verwaltungsaufgaben (Gremienarbeit zum Beispiel).
3. Ich habe die ein oder andere Beförderungsstufe übersprungen. Meine nächste erreichbare Stufe ist dann nach dem schwedischen System die des Professors. Vorher muß ich aber noch ein paar Jahre Erfahrung sammeln und demnächst erstmal an meine Habilitation denken (in Schweden docent genannt).
4. Außerdem, und daß ist nicht das Wichtigste, bedeutet diese Stelle natürlich eine Gehaltserhöhung und 31 Tage Urlaub.

Allerdings hatte ich ja eigentlich auch Projektgeld für meine eigene Stelle eingeworben. Das ermöglicht mir, mich zur Hälfte aus meiner Lektorenstelle freizukaufen. Das bedeutet, 50% meines Lohnes kommt aus meinem Projektgeld, und ich beschäftige mich in der Hälfte meiner Arbeitszeit mit meinem Forschungsprojekt. Das erlaubt mir natürlich nicht nur das zu tun, was ich der schwedischen Forschungsgemeinschaft versprochen habe und am liebsten tue - forschen -, sondern auch, mich langsam an meine Aufgaben in der Lehre heranzutasten. Einen Kurs vorzubereiten und dann auch zu halten, ist nämlich ein hartes Stück Arbeit.

Auf jeden Fall stellt meine neue Stelle eine ziemliche Herausforderung dar. Deshalb ist mein Ziel dieses Jahr auch, mich einzuarbeiten und klarzukommen. Mehr nicht. Das reicht.